掌握这几招，护理带教不再难[下载pdf][下载证书]阅读：1492

高县人民医院 赵玉兰

随着新一代实习生的成长背景和期望值发生变化，传统的带教方式可能不再完全适用。面对这一情况，如何有效引导和培养实习生成为带教老师必须思考的问题。本文将介绍几项实用的带教策略，帮助护理带教老师更好地应对这些挑战，从关心实习生的心理健康、提升沟通技巧、及时处理问题到激发职业热情，全面支持实习生的成长和发展。

心理调适，做好过渡引导

实习生从学校步入医院，面临着从理论学习到临床实践的巨大转变，心理压力往往较大。作为带教老师，关心实习生的心理状态至关重要。要帮助他们顺利完成这一过渡，可以通过组织欢迎会或座谈会，让实习生感受到团队的温暖和支持。在日常工作中，定期与实习生进行一对一的交流，了解他们的感受和困惑，及时给予鼓励和建议。对于初次接触临床的实习生，可以安排经验丰富的护士进行“一对一”带教，逐步引导他们熟悉环境和工作流程。此外，提供一些心理调适的方法，如深呼吸、冥想等，帮助他们缓解紧张情绪。通过这些措施，不仅可以减轻实习生的心理负担，还能增强他们的自信心，为顺利进入临床工作打下坚实的基础。

沟通技巧，增进相互理解

良好的沟通是带教成功的关键。作为带教老师，不仅要传授专业知识，还要注重培养实习生的沟通能力。建立开放、平等的沟通氛围，鼓励实习生表达自己的想法和疑问。带教老师应耐心倾听，避免打断或批评，让实习生感到被尊重和重视。教会实习生如何与患者及家属进行有效沟通，如使用简单易懂的语言解释病情，保持微笑和友好的态度，增强患者的信任感。同时，也要教导他们在面对紧急情况时，如何冷静应对并清晰传达信息。此外，定期组织小组讨论或案例分析，促进实习生之间的交流与合作，培养团队协作精神。通过这些方式，不仅能够增进师生之间的理解，还能提高实习生的沟通能力和职业素养。

问题处理，及时纠正引导

实习过程中，实习生难免会遇到各种问题和挑战。作为带教老师，应该及时发现问题并给予正确的引导。建立一个开放的问题反馈机制，鼓励实习生主动报告遇到的困难和疑惑。带教老师应及时回应，帮助他们分析问题的原因，并提供解决方案。对于常见的错误或操作失误，可以通过模拟演练或视频教学的方式进行示范，确保实习生掌握正确的操作方法。此外，带教老师应注重培养实习生的独立思考和解决问题的能力，引导他们从错误中总结经验，避免再次犯错。对于一些复杂或棘手的问题，可以组织专题讲座或培训，邀请资深专家进行指导。通过这种方式，不仅能够帮助实习生快速成长，还能增强他们的应变能力和专业技能。

激发热情，培养职业认同感

护理工作虽然辛苦，但充满了成就感和意义。作为带教老师，需要培养激发实习生的职业热情和认同感。通过分享真实的临床故事，展示护理工作的价值和意义。例如，讲述一次成功的急救经历或帮助患者康复的感人瞬间，让实习生感受到护理工作的伟大和重要性。鼓励实习生参与一些有意义的志愿服务或公益活动，如健康宣教、义诊等，让他们在实践中体会到帮助他人的快乐和满足感。此外，带教老师应关注实习生的职业发展规划，帮助他们明确目标和方向。可以通过组织职业规划讲座或一对一的职业辅导，为实习生提供个性化的建议和支持。营造积极向上的工作氛围，表彰和奖励表现优秀的实习生，树立榜样，激励更多人热爱护理事业。通过这些措施，不仅能够激发实习生的热情，还能培养他们对护理职业的深厚感情和强烈认同感。

通过关心实习生的心理健康、提升沟通技巧、及时处理问题以及激发职业热情，护理带教老师可以更有效地引导实习生顺利完成从学生到专业护理人员的过渡。这些策略不仅有助于提高实习生的学习效果和工作效率，还能增强他们对护理职业的认同感和归属感。